MEDAN, beritapasti.id – Peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) 2026 dimanfaatkan sebagai momen untuk memperkuat komitmen menghadirkan pendidikan yang inklusif dan merata bagi seluruh masyarakat. Di Kota Medan, langkah konkret pemerintah daerah melalui program tebus ijazah mendapat apresiasi dari kalangan legislatif.
Anggota Komisi II DPRD Medan, Tia Ayu Anggraini, menilai bahwa Hardiknas seharusnya tidak hanya menjadi agenda seremonial, melainkan juga menjadi penguat kebijakan yang berdampak langsung bagi masyarakat, khususnya dalam membuka akses pendidikan bagi kalangan kurang mampu.
“Pendidikan adalah fondasi utama pembangunan daerah. Momentum Hardiknas ini harus dimanfaatkan untuk memastikan tidak ada lagi hambatan, terutama bagi masyarakat kurang mampu dalam mengakses pendidikan,” ujarnya, Minggu (3/5/2026).
Menurutnya, kolaborasi antara legislatif dan eksekutif sangat penting dalam menghadirkan solusi nyata di bidang pendidikan. Salah satu program yang dinilai tepat sasaran adalah tebus ijazah yang digagas Pemerintah Kota Medan di bawah kepemimpinan Wali Kota Rico Tri Putra Bayu Waas dan Wakil Wali Kota Zakiyuddin Harahap.
Program tersebut dinilai mampu membuka kembali peluang masyarakat yang sebelumnya terkendala secara ekonomi, terutama mereka yang tidak dapat mengambil ijazah karena tunggakan biaya pendidikan.
“Program tebus ijazah ini sangat relevan dengan semangat Hardiknas. Banyak masyarakat yang sebelumnya tidak bisa melamar pekerjaan atau melanjutkan pendidikan karena ijazah tertahan. Ini solusi nyata,” katanya.
Berdasarkan data pemerintah, program ini telah membantu ratusan warga dari berbagai jenjang pendidikan untuk mendapatkan kembali ijazah mereka.
Tia yang juga menjabat sebagai Ketua Fraksi Partai Gerindra DPRD Medan mendorong agar program tersebut terus diperluas serta disosialisasikan secara masif agar manfaatnya dapat dirasakan lebih luas oleh masyarakat.
Ia berharap sinergi antara DPRD dan Pemerintah Kota Medan terus terjalin dengan baik guna mewujudkan pendidikan yang adil, merata, dan inklusif, sejalan dengan semangat Hardiknas 2026. (bp-03)
